21 вересня 2026 року на факультеті іноземної та слов’янської філології Сумського державного педагогічного університету було проведено настановну конференцію з виробничої (педагогічної) практики з української мови і літератури, англійської мови у закладах загальної середньої освіти для здобувачів освітнього ступеня «Магістр».
Виробнича практика відіграє ключову роль у процесі професійного становлення майбутніх учителів-філологів. Саме в цей період здобувачі освіти мають нагоду трансформувати теоретичні знання у площину практичного застосування, дослідити специфіку функціонування сучасних закладів загальної середньої освіти, розвинути й удосконалити професійні компетентності, а також апробувати власні сили у проведенні уроків української мови, української літератури, англійської мови.
Упродовж конференції здобувачам було презентовано ключові організаційні аспекти проходження практики. Учасники отримали вичерпні роз’яснення стосовно:
- ключових завдань та змістового наповнення педагогічної практики;
- алгоритму виконання практичних завдань;
- особливостей організації навчально-виховного процесу в період практики;
- планування та реалізації навчальних занять у ЗЗСО і виховних ініціатив;
- порядку ведення звітної документації та вимог щодо до її оформлення.
Особливий акцент було зроблено на питаннях методичного супроводу здобувачів. Представлено відповідальних осіб, які забезпечуватимуть координаційний та консультативний супровід протягом усього періоду практики.
Керівник практики – доцент Громова Н. В.
Методисти з української мови і літератури: доц. Герман В. В., доц. Громова Н. В., доц. Кириленко Н. І., доц. Кумеда О. П., доц. Рудь О. М., та проф. Горболіс Л. М.
Методисти з англійської мови: доц. Чикалова М. М. та доц. Гуменюк І. Л.
Керівник відділу виробничої практики університету – Ємець І. В.
Під час конференції здобувачам було надано методичні рекомендації стосовно планування власної професійної діяльності, ефективної взаємодії з учнівським та педагогічним колективами, підготовки й проведення навчальних занять, а також виконання програмних завдань практики.
На майбутніх учителів-філологів очікує цінний досвід педагогічної взаємодії, нагода продемонструвати власний творчий потенціал, апробувати інноваційні методики навчання української мови і літератури, англійської мови та посилити професійні компетентності.
Зичимо магістрантам-практикантам успішного проходження виробничої (педагогічної) практики, плідних відкриттів, ефективної співпраці з учнівською спільнотою та колегами, творчої наснаги та професійної впевненості! Нехай даний етап послугує суттєвим кроком до професійної самореалізації та сприятиме формуванню індивідуального педагогічного стилю майбутнього фахівця.